Odyssée 2021 (#108) – « Plancher »

Trousse : sortir les crayons.  Pas de trousse sur la table : ranger la trousse.
Convocation, pièce d’identité.  En évidence.  Sac sous la chaise.  Bouteille d’eau à portée de main.

Et la « copie anonyme » dont on va plier, humecter et sceller méticuleusement l’angle supérieur droit.
Numéroter les pages et les annexes.
Brouillon de couleur.  Une table, des feuilles mauves.  Une table ; des feuilles jaunes.

Distribution.  Sujets face contre table.
– « Retournez les sujets.  Il est 12 :55, vous avez jusqu’à 17 :55 »

Palper le sujet.  Il est épais de quarante-deux pages.
Alors : lire consciencieusement les consignes, se les graver dans le cerveau.  Et commencer à lire.
Lire efficace.  Lire pour la réponse, pour l’analyse, pour la synthèse, pour les arguments, pour la construction, pour l’argumentation.
Relire les consignes.

Construire sa réponse ; que veux-je dire ? démontrer ?
Le plan.
Idées directrices.  Idées secondaires.  Justification factuelle et documentée.  Pas de généralités.
Thèse, antithèse, synthèse ; à la ScPo ?
Ou, abonder volontairement dans un seul sens de réponse et extrapoler dans la conclusion.
Introduction : problématique et annonce de l’argumentation.
Un paragraphe : un argument, une brique de la logique.
Conclusion : synthèse et ouverture.

« Plancher » !  Écrire, écrire, gratter du papier, vérifiez qu’on garde le fil, que les idées ne font pas des embardées à force de vrombir dans le cervelet.
Cinq heures d’affilé.
Se relire, ajouter un -s, un accent, un astérisque : un mot oublié !

17 :55 : fin !  Vous pouvez respirer !
Heureusement que l’on a oublié les exam’ d’avant et que, du coup, on a recommencé ; rempilé !

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